L’orientation scolaire des élèves soutenus par le dispositif ULIS en fin de troisième : continuités des pratiques et des représentations, discontinuités des parcours ?
Résumé de soumission
La scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école ordinaire s’impose depuis les an-nées 2000 sur l’agenda politique de la plupart des pays occidentaux. En France, les travaux de la Di-rection de l’évaluation, du pilotage et de la prospective
Equipes du projet
Coordonnateur :
BUISSON-FENET Hélène
N° ORCID : 0000-0003-3396-8221
Structure administrative de rattachement : CNRS
Laboratoire ou équipe : Triangle (UMR 5206)
Autres équipes participantes :
Responsable de l'équipe 2 : TOULLEC Marie
CREN EA 2661
Responsable de l'équipe 3 : COURTINAT-CAMPS Amélie
LPS-DT EA 1697
Responsable de l'équipe 4 : SAVOURNIN Florence
UMR EFTS MA 122
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