Handicap, genre et classe sociale : jugements des enseignants et vécu des élèves dans une perspective psychosociale intersectionnelle
Résumé de soumission
Contexte : Malgré les avancées législatives et réglementaires en faveur de l’inclusion des personnes en situation de handicap (ESH), le rapport du Défenseur des Droits dénonce les discriminations et inégalités dont ces personnes font l’objet dans tous les
Equipes du projet
Coordonnateur :
VIVIAND Zoé
Structure administrative de rattachement : Université Lumière Lyon 2
Laboratoire ou équipe : Pôle de Psychologie Sociale, Inserm U 1296 Radiations : « Défense, Santé, Environnement » , Université Lumière Lyon II
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