Parcours académique des étudiant·es en situation de handicap invisible : identifier les barrières et leviers à la réussite académique.
Résumé de soumission
ContexteAtteindre l’égalité des chances pour les personnes en situation de handicap (PSH) est un enjeu national depuis plus de 15 ans. Différentes politiques ont été mises en place suite à la loi n°2005-102 et se sont traduites par une augmentation du nom
Equipes du projet
Coordonnateur :
KINNIG Thibaut
Structure administrative de rattachement : Université de Strasbourg
Laboratoire ou équipe : Laboratoire de Psychologie des Cognitions (EA 4440 - UR 4440), Université de Strasbourg
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